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专题
数字化下高校教材营销的{型与升
2024, (7): 7-11.
doi: 10.19483/j.cnki.11-4653/n.2024.07.001
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摘要:
【目的】高校教材营销正面临数字化冲击Q未来高校教材类出版C要惛_军突Pp抓住数字化下高校教材营销的变化，实现营销的{型与升。【方法】数字化下高校教材营销的变化主要体现在教材信息的变化、教材营销理念的变化和教材营销方式的变化三个方面。【结果】通过对这三个斚w的梳理和分析Q高校教材类出版Cְ能根据自w的情况和特点，形成数字化时代适合自己的营销模式Qƈ建构与之盔R套的营销l织架构。【结论】最lŞ成数字化时代?jng)场竞争的核心能力，实现销售的增长、顾客黏性的增加、品牌h(hun)值的提升?/span>
【目的】高校教材营销正面临数字化冲击Q未来高校教材类出版C要惛_军突Pp抓住数字化下高校教材营销的变化，实现营销的{型与升。【方法】数字化下高校教材营销的变化主要体现在教材信息的变化、教材营销理念的变化和教材营销方式的变化三个方面。【结果】通过对这三个斚w的梳理和分析Q高校教材类出版Cְ能根据自w的情况和特点，形成数字化时代适合自己的营销模式Qƈ建构与之盔R套的营销l织架构。【结论】最lŞ成数字化时代?jng)场竞争的核心能力，实现销售的增长、顾客黏性的增加、品牌h(hun)值的提升?/span>
专题
Z数据采集与分析的高职计算机类评教材_և服务探析
2024, (7): 12-17.
doi: 10.19483/j.cnki.11-4653/n.2024.07.002
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摘要:
【目的】本研究旨在探烦(ch)高等职业教育教材?jng)场的潜在需求，以增Z院校、教师的良性互动，Ȁ发服务效能，从而提升教材品的C会(x)价值和l济效益。【方法】运用数据采集、清z处理、RFM 模型对用戯行h(hun)值分层。【结果】通过采集原始数据、清zƈ处理、发掘关键动作、构建用L(fng)像、定位用户h(hun)倹{对特定的用L(fng)体进行营销导向的服务徏议，促进用户向高价值状态{化，为数据驱动的高职计算机类教材_և服务提供了合理、可批处理的解决Ҏ(gu)。【结论】数据采集与分析显著降低了服务成本，优化了区域服务模式，q发掘了潜在用户体。本研究为高职计机c课E教材服务的_և定位、成本降低和数据变现提供了坚实的依据和可行的路径?/span>
【目的】本研究旨在探烦(ch)高等职业教育教材?jng)场的潜在需求，以增Z院校、教师的良性互动，Ȁ发服务效能，从而提升教材品的C会(x)价值和l济效益。【方法】运用数据采集、清z处理、RFM 模型对用戯行h(hun)值分层。【结果】通过采集原始数据、清zƈ处理、发掘关键动作、构建用L(fng)像、定位用户h(hun)倹{对特定的用L(fng)体进行营销导向的服务徏议，促进用户向高价值状态{化，为数据驱动的高职计算机类教材_և服务提供了合理、可批处理的解决Ҏ(gu)。【结论】数据采集与分析显著降低了服务成本，优化了区域服务模式，q发掘了潜在用户体。本研究为高职计机c课E教材服务的_և定位、成本降低和数据变现提供了坚实的依据和可行的路径?/span>
专题
元宇宙与高校体育专业教材“不期而遇”后的思与? ——以交互技术ؓ(f)视角
2024, (7): 18-22.
doi: 10.19483/j.cnki.11-4653/n.2024.07.003
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摘要:
【目的】探讨元宇宙技术在体育教材领域的应用，?qing)其对体育教材数字化转型升的潜在h(hun)倹{【方法】本文从元宇宙在体育教材领域的相x涵出发，阐述了其Z育教材徏讑ָ来的新突_(d)提出了新要求Qƈ介绍了目前元宇宙技术在体育教材中的新实c(din)【结果】元宇宙技术在体育教材领域的应用可为教学模式带来变化，提供沉浸式的学习(fn)体验Q改善教学环境，提高教学效果。【结论】元宇宙技术ؓ(f)体育教材带来了新的突_(d)对体育教学数字化转型升h重要意义Qؓ(f)未来体育教育创新提供了新的方向和机遇?/span>
【目的】探讨元宇宙技术在体育教材领域的应用，?qing)其对体育教材数字化转型升的潜在h(hun)倹{【方法】本文从元宇宙在体育教材领域的相x涵出发，阐述了其Z育教材徏讑ָ来的新突_(d)提出了新要求Qƈ介绍了目前元宇宙技术在体育教材中的新实c(din)【结果】元宇宙技术在体育教材领域的应用可为教学模式带来变化，提供沉浸式的学习(fn)体验Q改善教学环境，提高教学效果。【结论】元宇宙技术ؓ(f)体育教材带来了新的突_(d)对体育教学数字化转型升h重要意义Qؓ(f)未来体育教育创新提供了新的方向和机遇?/span>
专题
2024, (7): 23-28.
doi: 10.19483/j.cnki.11-4653/n.2024.07.004
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摘要:
【目的】ؓ(f)明确各类数字教材资源在教育教学实践中的应用h(hun)|q从应用出发反思编选相兌源的思\。【方法】基于相x道、研I及(qing)学校实际应用情况的观察，q行梳理和分析。【结果】提出数字教材资源可以分为电(sh)子版资源、富媒体资源、超链接资源、元宇宙资源四个cdQ对于泛在学?fn)、自d?fn)、个性学?fn)、具w学?fn)有革命性的意义。【结论】徏议面向教学实践，在课E标准与技术标准的双重规范、知识主U与情境主题的双重结构、教师的教与学生的学的双重视域之下编选资源，建构数字教材Q其实现应有的功能?/span>
【目的】ؓ(f)明确各类数字教材资源在教育教学实践中的应用h(hun)|q从应用出发反思编选相兌源的思\。【方法】基于相x道、研I及(qing)学校实际应用情况的观察，q行梳理和分析。【结果】提出数字教材资源可以分为电(sh)子版资源、富媒体资源、超链接资源、元宇宙资源四个cdQ对于泛在学?fn)、自d?fn)、个性学?fn)、具w学?fn)有革命性的意义。【结论】徏议面向教学实践，在课E标准与技术标准的双重规范、知识主U与情境主题的双重结构、教师的教与学生的学的双重视域之下编选资源，建构数字教材Q其实现应有的功能?/span>
葛晶
摘要Q?/b>
随着自媒体的发展Q短视频模式逐渐成ؓ(f)Z片化信息获取的主要来源渠道。而广播电(sh)视新d体一直在受众中具有较高的权威性与U学性，是h们了解国家政{、关注社?x)发展的重要方式。因此，在融媒体时代背景下，q播?sh)视媒体要深入剖析短视频的优势，充分发展新闻媒体与短视频的黏合度Q宣扬正h(hun)DQ引领社?x)舆论导向，不断创新发展形式Q与时俱q地攚wq播?sh)视媒体新闻生模式Q探I广播电(sh)视媒体在融媒体时代下的新ȝ视频融合传播{略Q希望能q一步提高广播电(sh)视媒体新ȝ节目的传播发展?/span>
随着自媒体的发展Q短视频模式逐渐成ؓ(f)Z片化信息获取的主要来源渠道。而广播电(sh)视新d体一直在受众中具有较高的权威性与U学性，是h们了解国家政{、关注社?x)发展的重要方式。因此，在融媒体时代背景下，q播?sh)视媒体要深入剖析短视频的优势，充分发展新闻媒体与短视频的黏合度Q宣扬正h(hun)DQ引领社?x)舆论导向，不断创新发展形式Q与时俱q地攚wq播?sh)视媒体新闻生模式Q探I广播电(sh)视媒体在融媒体时代下的新ȝ视频融合传播{略Q希望能q一步提高广播电(sh)视媒体新ȝ节目的传播发展?/span>
L媒体短视频新ȝ产的发展特征?qing)现状分析——以“抖音”^台新ȝ视频的内容生产和传播Z
摘要Q?/b>
短视频在q几q以较快的速度发展成熟着Q在很大E度上改变了原有的媒介传播模式和形态。许多官方主媒体机构审时度势，通过开通抖音短视频账号Q参与新媒体q营{方式丰富传播渠道，提升对舆论的把控与引对{本文主要以抖音短视?App 内的L媒体新闻生为切入点Q通过对现阶段短视频新d(qing)抖音短视频内容生产的基本特征、优势所在、不之处等q行分析Q进一步探I短视频整体行业的新M品生产、传播情况，q提Z定的合理化徏议和可行性参考?/span>
短视频在q几q以较快的速度发展成熟着Q在很大E度上改变了原有的媒介传播模式和形态。许多官方主媒体机构审时度势，通过开通抖音短视频账号Q参与新媒体q营{方式丰富传播渠道，提升对舆论的把控与引对{本文主要以抖音短视?App 内的L媒体新闻生为切入点Q通过对现阶段短视频新d(qing)抖音短视频内容生产的基本特征、优势所在、不之处等q行分析Q进一步探I短视频整体行业的新M品生产、传播情况，q提Z定的合理化徏议和可行性参考?/span>
摘要Q?/b>
新冠疫情暴发以来Qh与h之间的社交距Ll增大，“网对网”的交流模式逐渐成ؓ(f)人际沟通的日常景观。元宇宙概念在此q程中渐成热点，q在 Facebook 改名 Meta 之后获得全球q泛x。元宇宙概念q不是凭IZ生的Q而是在技术发展的长期驱动之下生成的。本文将立于元宇宙概念产生的技术条件与现实动因Q站在概늕定、发展逻辑与风险隐忧三个方面，具体解析元宇宙的实质内涵与未来发展，以期澄清元宇宙发展中存在的症l、误解?/span>
新冠疫情暴发以来Qh与h之间的社交距Ll增大，“网对网”的交流模式逐渐成ؓ(f)人际沟通的日常景观。元宇宙概念在此q程中渐成热点，q在 Facebook 改名 Meta 之后获得全球q泛x。元宇宙概念q不是凭IZ生的Q而是在技术发展的长期驱动之下生成的。本文将立于元宇宙概念产生的技术条件与现实动因Q站在概늕定、发展逻辑与风险隐忧三个方面，具体解析元宇宙的实质内涵与未来发展，以期澄清元宇宙发展中存在的症l、误解?/span>
跨文化传播视角下“洋|红”短视频研究
摘要Q?/b>
当前短视频^台吸引了一大批“网U”，“洋|红”群体也逐渐走入大众视野。这些“洋|红”群体通过短视频搭v沟通中外文化的桥梁Q向世界传递中国文化，构徏了中国的国家形象。本文首先梳理“洋|红”的特征和走U原因，而后Ҏ(gu)音短视频q_?11 个h气“洋|红”̎L(fng)内容q行分析Q探I“洋|红”短视频内容特征以及(qing)对跨文化传播的媄(jing)响，q提出相兛_{，促进z网U群体未来在短视频^台的良性发展?/span>
当前短视频^台吸引了一大批“网U”，“洋|红”群体也逐渐走入大众视野。这些“洋|红”群体通过短视频搭v沟通中外文化的桥梁Q向世界传递中国文化，构徏了中国的国家形象。本文首先梳理“洋|红”的特征和走U原因，而后Ҏ(gu)音短视频q_?11 个h气“洋|红”̎L(fng)内容q行分析Q探I“洋|红”短视频内容特征以及(qing)对跨文化传播的媄(jing)响，q提出相兛_{，促进z网U群体未来在短视频^台的良性发展?/span>
摘要Q?/b>
作ؓ(f)中华民族(zhn)久历史文化的组成部分，中国传统节日是中华民族历史文化长期积淀(wn)凝聚形成的宝늲文化遗产。同旉着时代的进步和U技的发展，Z的生z越来越M开新媒体技术，其传统媒体转型发展中，新媒体技术的q用起到了关键性的作用。根植传l文化，充分q用新媒体技术，?021 沛_卫视中国节日pd”以全新的艺术Ş式ؓ(f)观众展现Z国传l节日的文化内涵Q充分利用移动优先、融合传播、互联互通和高新视频技术，立中原文化、黄x化，坚持“内容ؓ(f)王”，凸显了舞台舞布局的层ơ和I间的变化，技术赋能实C虚拟场景与现实舞台的完美l合Q运用全新的表达方式和技术手D进行包装，众挖掘中国传l节日的文化内涵Q进一步带动文化寻根热潮，弘扬了中原文化，坚定了中华民族的文化自信?/span>
作ؓ(f)中华民族(zhn)久历史文化的组成部分，中国传统节日是中华民族历史文化长期积淀(wn)凝聚形成的宝늲文化遗产。同旉着时代的进步和U技的发展，Z的生z越来越M开新媒体技术，其传统媒体转型发展中，新媒体技术的q用起到了关键性的作用。根植传l文化，充分q用新媒体技术，?021 沛_卫视中国节日pd”以全新的艺术Ş式ؓ(f)观众展现Z国传l节日的文化内涵Q充分利用移动优先、融合传播、互联互通和高新视频技术，立中原文化、黄x化，坚持“内容ؓ(f)王”，凸显了舞台舞布局的层ơ和I间的变化，技术赋能实C虚拟场景与现实舞台的完美l合Q运用全新的表达方式和技术手D进行包装，众挖掘中国传l节日的文化内涵Q进一步带动文化寻根热潮，弘扬了中原文化，坚定了中华民族的文化自信?/span>
破局立新Q短视频q_内容审核机制创新探析
摘要Q?/b>
Z播社?x)主h(hun)|W合国家和行业监要求，互联|短视频q_对用户内容生产审栔R求更加迫切。本文通过分析短视频^台内容审核现状及(qing)现存问题Q提Z联网短视频^台内容安全审核创新的一些探索办法，以期为短视频内容生态健康高质量发展提供可行性徏议?/span>
Z播社?x)主h(hun)|W合国家和行业监要求，互联|短视频q_对用户内容生产审栔R求更加迫切。本文通过分析短视频^台内容审核现状及(qing)现存问题Q提Z联网短视频^台内容安全审核创新的一些探索办法，以期为短视频内容生态健康高质量发展提供可行性徏议?/span>
场景、符受情感：(x)Ud短视频的互动仪式研究
摘要Q?/b>
智媒时代下，5G、VR、大数据{技术的赋能重构了短视频的传播\径。交互传播、时I重塑优化了消费体验Q打造了与用h为适配的场景网l。内容的p与用户的分层构Z传受双方的互动A式链Q在技术的牵引下，短视频制作者将视点从内容输{向情感探索，在趋于饱和的?jng)场中迎来了从“竞速”到“求质”的拐点。本文将分别从场景的功能创造、符L(fng)互动对话、情感的表达扩散三个l度Q具体剖析移动短视频的互动A式链的构\径，探寻背后的消贚w辑与情感纹理?/span>
智媒时代下，5G、VR、大数据{技术的赋能重构了短视频的传播\径。交互传播、时I重塑优化了消费体验Q打造了与用h为适配的场景网l。内容的p与用户的分层构Z传受双方的互动A式链Q在技术的牵引下，短视频制作者将视点从内容输{向情感探索，在趋于饱和的?jng)场中迎来了从“竞速”到“求质”的拐点。本文将分别从场景的功能创造、符L(fng)互动对话、情感的表达扩散三个l度Q具体剖析移动短视频的互动A式链的构\径，探寻背后的消贚w辑与情感纹理?/span>
摘要Q?/b>
技术与C会(x)的繁荣与“再l织”“元宇宙”概늠壁而出Qh们正以此为基点创造一个划时代的数字文明，x据、h、关pd同构成的未来世界图景。在元宇宙所营造的媒介环境下，人的自我认同完成了由“符号”到“n份”?由“视听”到“感知”、由“情景”到“社?x)”的转化。作为第三媒介时代的代表Q元宇宙在完成媒介感知的“反向进化”之余，也导致了人的“生存危机”，因此对h在元宇宙中的沉浸式媒介化生存也需辩证看待?/span>
技术与C会(x)的繁荣与“再l织”“元宇宙”概늠壁而出Qh们正以此为基点创造一个划时代的数字文明，x据、h、关pd同构成的未来世界图景。在元宇宙所营造的媒介环境下，人的自我认同完成了由“符号”到“n份”?由“视听”到“感知”、由“情景”到“社?x)”的转化。作为第三媒介时代的代表Q元宇宙在完成媒介感知的“反向进化”之余，也导致了人的“生存危机”，因此对h在元宇宙中的沉浸式媒介化生存也需辩证看待?/span>
摘要Q?/b>
互联|的发展普及(qing)Qؓ(f)新媒体的发展提供了良好的生存发展土壤Q近q来Udl端讑֤的快速普?qing)，使新媒体发展C新的高度。与此同Ӟ传统媒体的生存发展面临严L战，q切需要{变发展思\Q创新发展模式，以迎合时代发展潮。在融媒体时代，要想整合新媒体与传统媒体的优势，实现内容兼容、资源互通以?qing)宣传共融，q就要求?sh)视新闻~辑必须h良好的创新能力和融合能力Q以契合融媒体时代特征。本文对融媒体时代电(sh)视新ȝ辑进行简要阐qͼ分析融媒体时代电(sh)视新ȝ优劣势，q具体探讨提升电(sh)视新ȝ辑创新意识和融合能力的策略?/span>
互联|的发展普及(qing)Qؓ(f)新媒体的发展提供了良好的生存发展土壤Q近q来Udl端讑֤的快速普?qing)，使新媒体发展C新的高度。与此同Ӟ传统媒体的生存发展面临严L战，q切需要{变发展思\Q创新发展模式，以迎合时代发展潮。在融媒体时代，要想整合新媒体与传统媒体的优势，实现内容兼容、资源互通以?qing)宣传共融，q就要求?sh)视新闻~辑必须h良好的创新能力和融合能力Q以契合融媒体时代特征。本文对融媒体时代电(sh)视新ȝ辑进行简要阐qͼ分析融媒体时代电(sh)视新ȝ优劣势，q具体探讨提升电(sh)视新ȝ辑创新意识和融合能力的策略?/span>
[摘要](1043)
[PDF 14756KB](170)
摘要Q?/b>
实施全媒体传播工E，构徏全媒体传播格局Q打造全媒体传播体系的媒体深度融合目标\径越来越清晰。通过在全媒体传播中内容徏设、技术支撑、创新管理等斚w的实跉|索，思考推q媒体深度融合中的具体难点，LH破之道?/span>
实施全媒体传播工E，构徏全媒体传播格局Q打造全媒体传播体系的媒体深度融合目标\径越来越清晰。通过在全媒体传播中内容徏设、技术支撑、创新管理等斚w的实跉|索，思考推q媒体深度融合中的具体难点，LH破之道?/span>
非凡十年Q?012?022 q我国媒体融合发展与实践
[摘要](902)
[PDF 6068KB](142)
摘要Q?/b>
当前我国媒体融合发展q入全面发力、深度融合、构Zpȝ新阶D，q十q来在政{的驱动下，各媒体在实跉|索、技术应用、业g伸等斚w成果颇丰。媒体融合发展过E中Q媒体既在创新应用、升U技术^台方面不断探索，也在理念、机制等斚w有了较高的提升与较大的突破?/span>
当前我国媒体融合发展q入全面发力、深度融合、构Zpȝ新阶D，q十q来在政{的驱动下，各媒体在实跉|索、技术应用、业g伸等斚w成果颇丰。媒体融合发展过E中Q媒体既在创新应用、升U技术^台方面不断探索，也在理念、机制等斚w有了较高的提升与较大的突破?/span>
